1、学农业行业怎么样

新华网杭州2月26日电（记者 王政）农机购置补贴政策实施9年来，我国农业机械化水平稳步提高，2012年农作物耕种收综合机械化水平达到57%。

据记者从26日在杭州召开的全国农机购置补贴工作会议上了解，农机购置补贴政策自2004年实施以来，全国补贴购置各类农机具2272.6万台（套），农机总动力已达10亿千瓦，农机化发展水平加快。全国小麦基本实现全过程机械化，水稻机械种植水平由2005年的7.1%提高到30%以上，玉米机收水平从4%提高到40%，农业生产方式快速转变。

(资料图)

农业部副部长张桃林表示，农机购置补贴政策有力促进了我国农业机械化发展，逐步缓解了青壮年劳动力短缺的突出矛盾，保障了粮食增产和农业稳定，推动了农业技术集成、节本增效和规模经营，真正使农民得实惠、农业得发展、企业得效益。

不过，我国农机化发展水平与发达国家相比仍有不小差距，尤其是经济作物机收率较低，花生不到20%，油菜、棉花不到10%。张桃林表示，今后一个时期仍要大力提升我国农业机械化水平、改善农业装备结构、增强农业综合生产能力，优先发展粮食作物全程机械化生产，逐步推进全程和全面机械化

二、学习农业机械化有什么前途？

海风默然的答案 从人才的需求看中等职业教育的发展前景 一、从校企联合办学的现状看中等职业教育的发展前景重庆小天鹅集团是全国有名的民营企业，它的产业有宾馆、房地产、火锅店等，其中以火锅店为主要产业，占整个集团所有产业的70%。全国主要大中型城市的商业中心、繁华地带具有较大规模的小天鹅火锅分店五十多家，拥有员工五千多人。员工中15%拥有大专以上学历，而60%以上是中专、职高生，还有少部分的初中毕业生。从用人的角度看，该集团认为，大专以上学历的员工文化层次高，有发展前途，但不稳定，吃苦精神普遍较差，不愿意从基层干起。中专生、职高生多数有吃苦精神，心甘情愿从基层干起，当好服务员，稳定性强，有一定的领悟能力，有进一步发展的基础。一般干得好的中专生、职高生在二三年内就有可能升为领班、大堂经理等，发展得更好的升为部门经理、副总经理。而初中毕业的员工文化层次低，悟性差，提高慢。基于多年的用人经验以及社会不断发展进步提出的新要求，重庆小天鹅集团重视提高员工的整体素质，要求员工学历达到中等专业层次以上。为此，重庆小天鹅集团和包括我校在内的5所中等专业学校签订了联合办学协议。我们根据小天鹅集团的用人要求，设置专业，确定教学内容、办学形式，注重教学质量和学生技能素质的提高，为小天鹅集团培养输送大量适用的具有中等专业技术的服务人员。从这一例子可以看出，发展中等职业技术教育在服务行业存在着巨大的需求。 二、从重庆在西部大开发中的地位看中等职业教育的发展前景重庆市总工会对部分企业的调查表明，重庆企业职工的文化程度不高，技术素质较低。在生产操作人员中，初级技工占27.2%，中级技工占45.6%，高级技工占19.6%，技师和高级技师占7.6%。从这一比例可以看出，重庆市既缺乏各类高级专门人才，也缺少大量中等专业技术实用型人才。人才素质的提高是西部大开发的关键，西部大开发，教育要先行，其目的就是要培养各类不同层次的人才，使其人才结构合理，整体素质提高。从中等专业技术人才上看，重庆的需求量也是巨大的。比如，庆铃国有企业所要的工人，就要求必须具备中等专业技术，有数控操作能力。为此该企业还与重庆大学签订协议，重庆大学每年专为该企业培养一批具有中等专业水平、掌握现代科学技术的工人。有了先进技术，有了一批高级技术人才，同时具备大批能使用先进技术的工人，这样的企业才可能进一步发展，才不会在竞争中被淘汰。所以庆铃企业的经济效益在重庆是屈指可数的。总之，要使广大劳动者素质得以提高，把丰富的人力资源转化为人才资源，是教育责无旁贷之事。 三、从我国的国情看中等职业教育的发展前景我国现在的状况是农业经济、工业经济和处在萌芽状态下的知识经济等多种经济形式并存，不同的行业、企业的技术装备水平，产品技术含量，生产组织方式，自动化、机械化程度都大不相同，对人才层次、类型和规格的要求也是多样化的。随着科学技术的发展，我国产业技术结构呈现出提高的态势，但从总体来说，实现自动化和运用高科技的企业为数不多。因此在相当长的时期内，初、中级技术人才在我国仍然存在着巨大的需求。一个国家的经济发展和社会进步，不能忽视对劳动者，也就是大量操作人员的培养，必须注重提高劳动者的思想道德和科学文化素质。劳动者是知识、技术的载体，他们所掌握的科学技术知识越多，创新能力越强，其生产的能力也就越强。所以在现代社会，劳动者的素质，特别是劳动者的科技文化素质，成为一个国家经济增长和经济发展状况的决定因素。比如美国、德国是经济发达的国家，都对职业技术教育相当重视，劳动者的素质已达到了相当高的层次。我国与之相比还有很大的差距。就目前我国农业来看，也需要科技的支撑，也就是说农民也要具备一定的文化水平和科技水平。而我国的大多数农民只是初中以下文化水平或者是文盲、半文盲，因此要实现农业现代化，必须提高广大劳动者素质，这充分说明，发展中等职业教育在农村存在着巨大的需求。既使在高科技领域，高科技人才也是少量的，而绝大多数生产一线的操作人员是中专生，因此高科技领域也同样离不开中等专业技术人才。 从以上几个方面的分析可以看出，我国的中等职业教育在目前以及今后相当长的时期内具有良好的发展前景。

【相关概念】

人才

人才，是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动，并对社会做出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。 人才一词出于古老的《易经》“三才之道”，即孔子及孔门弟子的《易传》讲：“《易》之为书也，广大悉备。有天道焉，有人道焉，有地道焉。兼三才而两之，故六。六者非它也，三才之道也。”

技术

是指人们利用现有事物形成新事物，或是改变现有事物功能、性能的方法。技术应具备明确的使用范围和被其它人认知的形式和载体，如原材料（输入）、产成品（输出）、工艺、工具、设备、设施、标准、规范、指标、计量方法等。

2、农业行业现状痛点

1. 农机设备数量少，尤其是大型农机设备，使得中小型农场不能得到足够的服务。

2. 农机技术和配件落后，难以适应新的环境条件，并能够满足农业生产的需求。

3. 农机设备的可实现性低，产出效率低、运行成本高，使其难以成为有效的农业生产工具。

痛点如下：

1. 缺乏新型机械设备，设备研制进度滞后；

2. 机械化程度不高，不利于提高效率和质量；

3. 配套政策缺乏，农民无力购买农机。

3、农业包括哪些行业

农业、林业、牧业、渔业、水利事业单位的主要类别是：技术推广事业单位包括农经站、林业站、畜牧站、水利站、机械化推广站等；良种培育事业单位，包括种子（苗圃）站、实验（养殖、试验）站、配种站等；综合服务事业单位，包括土肥站、水土保持站、植物（森林防灾）保护站（所）、有关自然保护区等；动植物防疫检疫事业单位，包括动植物防疫所（站）、检疫所（站）等；水文事业单位，包括水文勘测站、水流域管理所、水文站等；其他农林牧渔水事业单位。

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